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15.某科技创新小组围绕“如何减少校园食堂食物浪费”这一主题开展项目研究。同学们围绕这一主题，纷纷提出各自的设想，比如改进菜品口味、调整份量大小、加强节约宣传、实行光盘奖励、利用厨余堆肥等，学生们尽可能多地列出解决方案，不急着评判好坏。该思维方法A.将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路B.把有关信息集中起来，寻找解决问题的最优方案C.通过无意想象，找到不同对象之间可能具有的关联D.从不同角度思考，以便寻求解决问题的多样性答案
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