1.答案D命题透析本题以春秋时期少数民族被征服和兼并为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并结合所学知识可知,春秋时期,中原各国自称华夏;春秋中期后,戎、狄、蛮、夷被征服和兼并,使大量非华夏人口纳入华夏政治体系和文化圈,这有利于华夏族的扩大,D项正确。春秋中期,分封制瓦解,周天子“天下共主”地位丧失,材料体现的是诸侯国的扩张,A项错误;中原各国征服和兼并少数民族并不是分封制度遭到破坏的原因,B项错误;春秋时期大国争霸、诸侯纷争,主要特征是建立霸权,而不是统一,C项错误。2.答案D命题透析本题以汉武帝时期的官吏选拔为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对历史解释、时空观念学科素养的考查。思路点拨根据材料可知,汉武帝强制郡国举荐孝廉,同时面向拥有政治、军事、文学各类专长的士人开放上书应征的途径,吸纳人才的途径增多,拓宽了官吏选拔的来源,D项正确。察举制是地方郡国举荐人才,选官举荐权仍在地方,并未收归中央,中央只是审核录用,A项错误;打破贵族世袭特权的是春秋战国至秦代军功制与官僚制度的确立,并非汉武帝时期的察举制,B项错误:材料中“举孝”“察廉”带有儒家道德标准色彩,但也提及政治、军事、文学等方面一技之长之人均可上书应征,说明汉武帝时期选官标准多元,C项错误。